Αναφέραμε εν συντομία την πίεση για απόδοση νωρίτερα. Για να αποφύγουμε τη λανθασμένη εντύπωση, θα θέλαμε να τονίσουμε σε αυτό το σημείο ότι σε καμία περίπτωση δεν λαχταράμε το αντίθετο. Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό για τους νέους να αποδώσουν. Το να πετύχουμε κάτι μας κάνει περήφανους. Ικανοποιεί την ανάγκη μας για δύναμη (δύναμη για κάτι, όχι δύναμη πάνω σε κάποιον) και αναγνώριση. Το να πετύχουμε κάτι ενισχύει επίσης την αυτοεκτίμησή μας και, τελευταίο αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, μια καλή απόδοση επιβεβαιώνει πάντα την αυτο-αποτελεσματικότητά μας (πρβλ. Bandura, σελ. 237-269) και είναι επομένως ένας σημαντικός παράγοντας ανθεκτικότητας.
Αλλά πιστεύουμε ότι στη σχολική εκπαίδευση, ειδικά όταν πρόκειται για την ενδυνάμωση των παιδιών μας, είναι πολύ σημαντικό να δίνεται επίσης πολύ συχνά στους νέους η ευκαιρία να μάθουν συναισθηματικά. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα συναισθήματα επηρεάζουν τις σκέψεις και τις πράξεις μας σε μεγάλο βαθμό!
Θυμηθείτε τα παρακάτω:
Εικόνα 15: Συναισθήματα και γνωστικές λειτουργίες
Και αυτό μας οδηγεί πίσω στις ερωτήσεις που θέσαμε στην αρχή.