1 Valuing the importance of school culture

1.3 Παράδειγμα 2: Εργαλειοθήκη: Σχολεία φιλικά προς τα ανθρώπινα δικαιώματα

 Στην πορεία προς την εφαρμογή μιας σχολικής κουλτούρας με επίκεντρο τις αξίες και τα ανθρώπινα δικαιώματα, η εργαλειοθήκη για σχολεία φιλικά προς τα ανθρώπινα δικαιώματα της ΜΚΟ Διεθνής Αμνηστία (2017) θα μπορούσε να παράσχει καθοδήγηση: Το μοντέλο αυτό κάνει εκτενή αναφορά στην εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολικό πλαίσιο και ενσωματώνει τη σύνδεση της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα με την καθημερινή ζωή. Η Διεθνής Αμνηστία (2017, σ. 5) ορίζει τέσσερα επίπεδα στην προσέγγιση των ειρηνικών για τα ανθρώπινα δικαιώματα σχολείων: το επίπεδο της ηγεσίας, των σχέσεων, των προγραμμάτων σπουδών και του σχολικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Οι κατευθυντήριες αρχές ως αρχές στον αξιακό προσανατολισμό του σχολείου περιγράφονται στους θεματικούς τομείς της ένταξης, της συμμετοχής, της ευθύνης και της ενδυνάμωσης.

Εικόνα 3: Εργαλειοθήκη: Σχολεία φιλικά προς τα ανθρώπινα δικαιώματα (Amnesty International, 2017)