Η πιλοτική εφαρμογή των ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων του έργου σε άλλα εκπαιδευτικά επίπεδα τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης αποδεικνύει ότι είναι κατάλληλοι και μπορούν να χρησιμοποιηθούν με κατάλληλες προσαρμογές στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των ομάδων.
Αυτό το εύρημα είναι σημαντικό τόσο από την άποψη της περαιτέρω χρήσης των προϊόντων του έργου όσο και ειδικά από την άποψη της βιωσιμότητας, καθώς μπορεί να διαπιστωθεί ότι διάφοροι οργανισμοί, όπως ένα δημόσιο δημοτικό σχολείο και ένα μη κερδοσκοπικό ίδρυμα, μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν το εκπαιδευτικό υλικό χωρίς να απαιτήσουν πόρους πέρα από τα συνηθισμένα φθηνά υλικά που συνήθως βρίσκονται εύκολα σε ένα σχολείο ή ένα γραφείο.