3 Πώς να χρησιμοποιήσετε τα διάφορα εργαλεία

3.2 Ιστορικά επεισόδια και ταινίες μικρού μήκους

3.2.4 Παραδείγματα από τα πιλοτικά μαθήματα

Στο European Heart Project, ως πρώτο βήμα, οι συμμετέχοντες μαθητές εργάστηκαν με τα φυλλάδια για τα ιστορικά επεισόδια, τα οποία αποτελούν μέρος της εργαλειοθήκης «Ανάγκες και Στρατηγικές». Ως δεύτερο βήμα, αναπτύχθηκε η δομή για τα Φυλλάδια «Ας μάθουμε από την Ιστορία».  Στους καθηγητές Ιστορίας δόθηκε ένα πρότυπο για να συμπληρώσουν για το ιστορικό επεισόδιο που επέλεξαν:

Πρότυπο για εκπαιδευτικούς για την ανάπτυξη ενός ιστορικού επεισοδίου

Σε ένα τρίτο βήμα, οι μαθητές δούλεψαν με τους δασκάλους τους σε ένα από τα τέσσερα βιβλιαράκια «Ας μάθουμε από την Ιστορία». Μετά από αυτή τη διαδικασία, κλήθηκαν να επιλέξουν τους σχετικούς πρωταγωνιστές για το σενάριό τους και να αναπτύξουν μία ιστορία.  Για το σκοπό αυτό, οι εμπειρογνώμονες του PHST παρείχαν δύο ασκήσεις:

• Ιδέες για μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική ιστορία

Σκεφτείτε τον κύριο χαρακτήρα σας. δώστε του ένα όνομα και ονομάστε τα χαρακτηριστικά του. Γράψτε τι έρχεται στο μυαλό σας αυτή τη στιγμή; Τι σκέφτεστε αυτή τη στιγμή;

• Ποιός ή τί είναι ο χαρακτήρας σας;
• Πώς είναι εμφανισιακά;
• Πόσων ετών είναι;
• Πώς είναι ως χαρακτήρας; (είναι γενναίος ή ανυπόμονος; Είναι ψηλός ή μικρός;)
• Έχει πολλούς φίλους;
• Μπορεί να κάνει κάτι ιδιαίτερα καλό ή όχι;

 

• Δώστε φωνή στον χαρακτήρα σας

Το τι λέει κάποιος ή πώς μιλάει μπορεί να εκφράσει πολλά για τον χαρακτήρα του. Απαντήστε γραπτώς στις ακόλουθες ερωτήσεις. Κοιτάξτε ξανά την προσωπική σας περιγραφή παραπάνω.

Τι θα έλεγε ο χαρακτήρας σας αν τον ρωτούσατε:

• Τι έχετε ήδη βιώσει;
• Πώς είναι η καθημερινότητά σου;
• Τι σου αρέσει;
• Τι δεν σου αρέσει;
• Τι σου αρέσει πιό πολύ να κάνεις;
• Τι σε ενοχλεί περισσότερο;
• Τι φοβάσαι;
• Τι άλλο θα ήθελες να κάνεις ή να επιτύχεις στη ζωή σου?

Εργαστείτε με τις απαντήσεις από την παραπάνω εργασία και τώρα αφήστε τον χαρακτήρα σας να είναι ο αφηγητής - μας λέει για τη ζωή του.

• Θα πρέπει να εξετάσετε:
• Πώς εκφράζεται η φιγούρα σας;
• Για παράδειγμα, μιλάει πολύ επιτηδευμένα ή ίσως μάλλον απλά;
• Τι είδους φωνή έχει; (π.χ., υψηλή ή χαμηλή;)
• Κάνει κάτι ιδιαίτερο όταν μιλάει;

 

Εικόνα 5: Sarrigeorgiou, G. (2021). Οι μαριονέτες που δημιούργησε το 3ο Εργαστηριακό Κέντρο Ανατολικής Αττικής. [Photograph]. Rafina. 3rd Laboratory Center of East Attica.

Δραστηριότητες αφήγησης

Ελεύθερη γραφή: Καταγράψτε όλες τις σκέψεις σας χωρίς σταματημό και χωρίς να λαμβάνετε υπόψη την ορθογραφία, τη γραμματική ή οποιονδήποτε από τους συνήθεις κανόνες γραφής. Για περίπου πέντε λεπτά χρησιμοποιώντας ένα μολύβι και ένα φύλλο χαρτιού. Θέμα: κάτι που σας αρέσει.

Διερεύνηση τηςδιάστασης μεταξύ προφορικού και γραπτού λόγου: Γράψτε ένα σύντομο κεφάλαιο για το θέμα X (μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε θέμα θέλετε).  Στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε το smartphone  σας και καταγράψτε τον εαυτό  σας ΕΝΑ λεπτό - "μιλώντας για το θέμα σας X" - στη συνέχεια ακούστε το, ηχογραφήστε το ξανά, ακούστε το, καταγράψτε το ξανά και στη συνέχεια γράψτε το. Θα δείτε ότι υπάρχει διαφορά μεταξύ γραπτών και προφορικών κειμένων.

Χρησιμοποιώντας τον teleprompter:  with αυτό το εργαλείο μπορείτε να εργαστείτε στη φωνητική δυναμική μας. (telepromptermirror.com)

Εικόνα  6: Οθόνη του teleprompter [Screenshot].