3. So verwenden Sie die verschiedenen Tools

3.3 ACT-Game

3.3.1 Beschreibung und Ziele

Das ACT-Game ist ein kombiniertes Brett-Kartenspiel mit Online-Erweiterungen. Es besteht aus 4 Phasen, sogenannten Levels, und ist so konzipiert, dass einzelne Elemente herausgenommen und einzeln gespielt werden können. Die Spieler:innen können ihre Smartphones oder Tablets verwenden und auf Online-Informationen zugreifen, indem sie QR-Codes scannen, die auf den Spielkarten und -brettern aufgedruckt sind. Auch wenn es sich um ein kooperatives Spiel handelt, gewinnt am Ende eines der Teams, um die Schüler:innen zu motivieren, sich zu engagieren und ihr Bestes zu geben.

Die Online-Elemente und die Teaminteraktionen werden durch die Online-Plattform des Projekts unterstützt.

Ziele des ACT-Games

Dieses Spiel soll junge Menschen nicht nur ermutigen, sich mit ihren Ideen in der Gesellschaft zu engagieren, sondern ihnen auch das nötige Werkzeug dafür an die Hand geben. Auf spielerische Weise setzen sie sich mit brennenden gesellschaftspolitischen Themen auseinander und trainieren Fähigkeiten, die sie brauchen, um als mündige Bürger:innen zu handeln:

• Empathie, um Bedürfnisse zu erkennen.
• Offenheit, um neue Wege gehen zu können.
• Eine eigene, kritische Meinung zu bilden.
• Führung, um andere zu führen, ohne sie zu dominieren.
• Umsicht und Verantwortung, mutige Entscheidungen zu treffen.
• Die Fähigkeit, mit Menschen in Beziehung zu treten, die nicht die gleiche Meinung haben.
• Kommunikationsfähigkeit, um mit anderen einen wirklichen Kontakt herstellen zu können.

Grundlegende Informationen:

• Die Klasse ist in Teams von fünf Mitgliedern unterteilt. Die Teams spielen autonom.
• Alle Materialien können von der Projektwebsite heruntergeladen werden.
• Für einige Aufgaben benötigen die Schüler:innen ein Smartphone.
• Das Spiel wird auf vier Levels gespielt. Jedes Level ist anders.

Level 1

Auf Level 1 entwickelt jedes Team mit Hilfe von vier gezogenen Karten eine spannende Ausgangssituation (ein zu lösendes Problem). Anschließend präsentieren die Teams der Klasse ihre Geschichte und erhalten dafür Punkte.

Level 2

Um das Problem ihrer Ausgangssituation zu lösen, benötigen die Teams die Hilfe der Avatare. Sie müssen Befindlichkeits-Karten dem richtigen Grundbedürfnis zuordnen. Der QR-Code auf jeder Karte führt zur Lösung.

Level 3

ACT – Phase: Jedes Teammitglied ist durch die Superpower-Karte, die es auf Level 2 erhalten hat, zu einem:r Experten:in für ein bestimmtes Grundbedürfnis geworden. Dieses Teammitglied übernimmt die Führung in der entsprechenden Aktion, damit sie gemeinsam eine gute Lösung für das Problem in ihrer Ausgangssituation finden können. Detaillierte Informationen zu dieser Phase finden Sie weiter unten.

Level 4

Bewertung: Die einzelnen Teams präsentieren der Klasse die gefundenen Lösungen und erhalten dafür nochmals Punkte. Gewonnen hat das Team mit den meisten Punkten.