Bedeutung/Sinn
Bei allem, was anstrengend ist, sollten auch der Nutzen und der Sinn erkennbar sein. Lernen und schulisches Engagement sind anstrengend, deshalb ist es wichtig, den Nutzen der Anstrengung transparent zu machen. Vielleicht reicht das Erreichen einer guten Bewertung/Note als Feedback aus, aber auch die Verknüpfung der Anstrengung mit identifikationsfördernden Elementen, mit persönlichen Zielen der Schülerinnen und Schüler oder mit Werten, die sie als positiv empfinden, kann eine sinnstiftende Wirkung haben. Transparente und nachvollziehbare Lernziele ermöglichen zum einen eine Erfolgsbewertung jenseits von Noten, zum anderen fühlen sich die Schüler:innen in ihrem Bedürfnis nach Sinn ernst genommen. Die Formulierung von Zielen und die Vermittlung der Bedeutung der Lerninhalte für die Erreichung der persönlichen Ziele fördern zudem die Lernmotivation.
Positive Emotionen
Unsere Emotionen bestimmen, auf was wir uns einlassen und auf was nicht. Deshalb sind positive Emotionen für Lernprozesse so wichtig. Positive Emotionen im Schulkontext entstehen unter anderem durch ein Gefühl der Zugehörigkeit, eine hohe Identifikation durch Übereinstimmung mit den eigenen Werten, positive Zukunftsperspektiven, Einbeziehung der gesamten Persönlichkeit (Denken-Fühlen-Wollen) und Befriedigung des Bedürfnisses nach Wachstum. Durch negative Emotionen wie Angst oder Überforderung werden Stresshormone ausgeschüttet, die die Denk- und Merkfähigkeit hemmen.
Positive Emotionen im Unterricht können auch durch die Auswahl der Lernmaterialien, durch wertschätzendes und aufmunterndes Verhalten, durch ein Klassenklima, das Wohlfühlen fördert, durch Humor und Lachen, sowie durch Würdigen und Loben von Leistungen gefördert werden.