3 Respectful interaction
3.3 Eisbrecher-Übung
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Dominos
- Kennst du Dominosteine?
- Lasst uns Domino mit unseren Körpern spielen!
Ziele
- Aktivierung
- Gegenseitiges Kennenlernen
- Bewusst zu machen, dass es innerhalb einer Gruppe Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Individuen gibt.
Grundlegende Informationen
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppengröße: beliebig
Vorbereitung
- Keine spezifischen Materialien
- Eine Liste von Eigenschaften, die den Teilnehmer:innen vorgeschlagen werden können, wenn sie keine Ahnung haben
- Ausreichend Platz
Anleitung
- Erster Dominostein: Bitten Sie eine Schülerin oder einen Schüler, an zwei persönliche Merkmale zu denken und sie dann der Gruppe mitzuteilen, wie zum Beispiel: "Zu meiner Linken bin ich ein Mädchen", zu meiner Rechten "Ich habe zwei Brüder.
- Zweiter Dominostein: Bitten Sie eine/n weitere/n Schülerin oder Schüler, die oder der eine dieser Eigenschaften teilt, die passende Hand der ersten Schüler:in zu nehmen. Zum Beispiel: ein weiteres Mädchen kommt dazu und nimmt mit seiner rechten Hand die linke Hand des Mädchens in der Mitte.
- Die neu dazu gekommene Schülerin kann jetzt für ihre freie Hand ein neues Merkmal nennen. Zum Beispiel: "An meiner rechten Hand 'Ich bin ein Mädchen', an meiner linken 'Ich habe braune Augen'".
- Fordern Sie die anderen Schüler:innen auf, weitere Dominosteine zu bilden, indem sie sich an einer passenden Stelle anhängen und ein weiteres Merkmal nennen, bis sich ein geschlossener Kreis gebildet hat.
- Wenn ein angegebenes Merkmal von niemandem in der Gruppe geteilt wird und die Dominosteine nicht zugeordnet werden können, bitten Sie die Spieler:innen, ein anderes Merkmal auszuhandeln, um die Kette fortzusetzen und den Kreis zu schließen.
Tipps für die Anleitung
Die oben aufgeführten Merkmale sind nur Beispiele; die Schüler:innen haben die freie Wahl und können sich sogar für "unsichtbare" Merkmale entscheiden. Es ist wichtig, dass die „Dominosteine“ Körperkontakt aufnehmen, da dies das Gruppengefühl verstärkt. Der Kontakt kann durch Berühren von Köpfen, Arm in Arm, Zusammenstecken der Füße usw. hergestellt werden. Die Spieler:innen können stehen oder liegen. Wenn die Merkmale sich wiederholen, ermutigen Sie die Schüler:innen, kreativ zu sein und es sich nicht zu einfach zu machen.